# LES BASES DE LA PSYCHO-ÉNERGIE - Notre fonctionnement https://www.youtube.com/watch?v=B_aZvp1hW6w Translation: en [00:02] [Musique] [Music] [00:07] Alors premier chapitre de cette Master Class. So first chapter of this Master Class. [00:10] Nous allons voir la psychoénergie. We are going to see psychoenergy. [00:14] La psychoénergie, c'est une thérapie. Psychoenergy is a therapy. [00:17] C'est une thérapie transpersonnelle qui va prendre en charge l'individu dans sa globalité. It is a transpersonal therapy that will take care of the individual in their entirety. [00:23] À la fois sur ces schémas inconscients qui sont inscrits, mais à la fois sur tous ces corps subtils, y compris jusqu'au plan de l'âme. Both on these unconscious patterns that are inscribed, but also on all these subtle bodies, including up to the soul plane. [00:32] On va même plus loin que ça puisqu'on va aussi parler du Moi supérieur, de la part divine qui est à l'intérieur de nous, qui est notre connexion à l'énergie christique. We go even further than that since we will also talk about the Higher Self, the divine part that is inside us, which is our connection to Christic energy. [00:40] Et ainsi la connexion à cette essence divine nous permet la dissolution de schéma profond. And thus the connection to this divine essence allows us the dissolution of deep patterns. [00:49] Voilà pour commencer pour la psychoénergie. That's it to start with for psychoenergy. [00:52] Alors nous allons subir notre vie tout simplement puisque nous allons venir répéter certains schémas, certains fonctionnements qui sont engramés dans notre corps physique au travers de nos. So we will undergo our life quite simply since we will come to repeat certain patterns, certain workings that are engraved in our physical body through our. [01:02] Connexions neuronales mais nous allons aussi attirer des situations répétitives que nous magnétisons à notre expérience de vie. Neural connections, but we will also attract repetitive situations that we magnetize to our life experience. [01:11] Puisque l'observation de notre réalité, l'observation de ce que l'on est va générer une observation quantique dans le champ infini d'information et d'énergie qui va créer notre réalité, qui va créer la forme. Since the observation of our reality, the observation of what we are will generate a quantum observation in the infinite field of information and energy that will create our reality, that will create the form. [01:25] Pour commencer, je vais vous parler de la matrice. To begin, I will talk to you about the matrix. [01:29] Bien. Good. [01:30] La matrice, on entend beaucoup parler de cette matrice comme la matrice artificielle qui nous emprisonne, qui nous enferme, qui nous esclavagissent. The matrix, we hear a lot about this matrix as the artificial matrix that imprisons us, that locks us in, that enslaves us. [01:40] Je ne vais pas parler de cette matrice-là. I am not going to talk about that matrix. [01:43] En réalité, on est tous soumis à notre propre matrice artificielle puisque la matrice, elle est divine, elle est constituée d'un multiple potentiel d'expériences et c'est selon notre observation et les paradigmes, c'est-à-dire les programmes qui sont inscrits qui vont faire qui vont appuyer sur tel bouton dans la matrice et nous. In reality, we are all subject to our own artificial matrix since the matrix is divine, it is made up of a multiple potential of experiences and it is according to our observation and the paradigms, that is to say the programs that are inscribed that will make, that will press such a button in the matrix and us. [02:03] Faire vivre telle expérience. To live such an experience. [02:06] Donc notre matrice personnelle est reliée à la matrice de ce monde et elle est ainsi articulée avec la matrice de chacun. So our personal matrix is connected to the matrix of this world and it is thus articulated with the matrix of each person. [02:14] Autant dire c'est comme si nous étions seuls dans notre réalité et collectivement nous observons notre propre réalité en même temps qui vient s'articuler avec la réalité des uns des autres. In other words, it is as if we were alone in our reality and collectively we observe our own reality at the same time that it comes to articulate with each other's reality. [02:30] Et l'observation de cette réalité elle est façonnée par nos programmes et nos paradigmes et ainsi notre matrice va nous servir une expérience à la fois une vie intérieure mais aussi la manifestation de notre vie extérieure au travers de multiples expériences qui nous sont servis. And the observation of this reality is shaped by our programs and our paradigms, and thus our matrix will serve us an experience, both an inner life and also the manifestation of our outer life through multiple experiences that are served to us. [02:46] C'est pourquoi nous pouvons rester dans des schémas répétitifs et que il n'y a pas de hasard. That is why we can remain in repetitive patterns and that there is no coincidence. [02:50] Tout ce qui est à l'extérieur de nous n'est que le miroir de notre intérieur parce que à l'intérieur de nous nous sommes conditionnés à penser observer notre vie et à stimuler cette matrice de. Everything that is outside of us is only the mirror of our interior because inside us we are conditioned to think, observe our life, and stimulate this matrix of. [03:04] La même manière. The same way. [03:07] Voici pour le premier chapitre la matrice. Here is for the first chapter the matrix. [03:10] Pour vous dire que en psychoénergie et bien on va prendre en charge l'individu dans sa globalité pour qu'il puisse changer ni plus ni moins sa matrice. To tell you that in psychoenergy, well, we will take charge of the individual in his entirety so that he can change, no more no less, his matrix. [03:21] Et du coup sa façon d'observer le monde, la façon de s'observer et ainsi attirer d'autres expériences. And therefore his way of observing the world, the way of observing himself and thus attracting other experiences. [03:28] Qu'est-ce qui a fait que notre matrice elle s'est forgée de cette manière là? What caused our matrix to be forged in this way? [03:34] Et bien nous en tant qu'individu on ne n'est pas tout vierge, c'est à dire que on va venir s'incarner au travers d'un corps. Well, we as individuals are not completely blank, that is to say we come to incarnate through a body. [03:41] On est une âme, une naissance qui va s'incarner au travers d'un corps. We are a soul, a birth that will incarnate through a body. [03:44] Cette âme et cette essence elle porte déjà des mémoires et des compréhensions des situations ou des blessures qu'elle n'a pas pacifié. This soul and this essence already carries memories and understandings of situations or wounds that it has not pacified. [03:53] Ainsi elle va plus ou moins définir son expérience de vie, choisir sa famille et prendre un corps. Thus it will more or less define its life experience, choose its family and take a body. [04:01] Elle va aussi endosser certaines mémoires de l'humanité quand elle va s'incarner au travers de son. It will also take on certain memories of humanity when it incarnates through its. [04:05] Corps, elle va être aussi l'extension de ses ancêtres. Body, it will also be the extension of its ancestors. [04:08] C'est à dire que les mémoires qui sont endossés au moment de l'Incarnation ne sont ni plus ni moins celles qui sont issues des ancêtres. That is to say, the memories that are endorsed at the time of Incarnation are none other than those that come from the ancestors. [04:17] Donc on est l'extension de nos ancêtres. So we are the extension of our ancestors. [04:20] Ce qui n'a pas été pacifié par nos ancêtres va être endossée par nous dans le choix des mémoires que nous portons. What has not been pacified by our ancestors will be endorsed by us in the choice of the memories we carry. [04:28] Et ces mémoires sont en dormance. And these memories are dormant. [04:30] C'est là que je vais vous parler de mémoire active et de mémoire passive. That is where I will talk to you about active memory and passive memory. [04:34] Ces mémoires performances, on va les appeler les mémoires passives. These performance memories, we will call them passive memories. [04:38] Au travers de notre expérience de vie, il y a comme plein de balises. Through our life experience, there are like many markers. [04:42] Et ces balises vont être tremplins pour activer la mémoire et transcender l'expérience de vie qui n'a pas été assimilée soit par notre âme, soit par nos ancêtres. And these markers will be springboards to activate memory and transcend the life experience that has not been assimilated either by our soul or by our ancestors. [04:50] Il est fort intéressant de retrouver en psychoénergie que il y a des mémoires du type par exemple abandon, trahison porté par nos ancêtres et abandons, trahison porté par notre âme. It is very interesting to find in psychoenergy that there are memories of the type, for example, abandonment, betrayal carried by our ancestors and abandonment, betrayal carried by our soul. [05:01] Et ainsi, nous en transcendant ces expériences d'abordons et de trahison grâce à ses balises de. And thus, by transcending these experiences of abandonment and betrayal thanks to its markers of. [05:07] Vie c'est-à-dire il y a une expérience sur notre ligne de vie qui est proposée comme un tremplin d'évolution. Life, that is to say, there is an experience on our lifeline that is offered as a springboard for evolution. [05:13] Et bien on a l'opportunité à la fois de guérir notre lignée, l'humanité et notre âme. And well, we have the opportunity to heal our lineage, humanity, and our soul. [05:21] Qu'est-ce qui va se passer, comment la mémoire passive va devenir active? What will happen, how will the passive memory become active? [05:26] Et bien la mémoire passive en dormance au travers d'une expérience va être réveillée. And well, the dormant passive memory will be awakened through an experience. [05:30] Je vous donne un exemple. I give you an example. [05:34] Je suis à la crèche, j'ai 3 ans et demi. I am at daycare, I am 3 and a half years old. [05:40] Et il y a une grande, une grande cohue avec les enfants et ils viennent me bousculer. And there is a big, big commotion with the children and they come to jostle me. [05:45] Je tombe par terre, les enfants tout simplement vont me marcher dessus. I fall to the ground, the children simply will walk over me. [05:49] Je vais avoir mal, je vais crier au secours et on va pas m'entendre. I will be in pain, I will cry for help and no one will hear me. [05:56] Et ainsi j'aurai la sensation que je vais mourir, je suis en détresse. And thus I will have the sensation that I am going to die, I am in distress. [05:59] Alors c'est une illusion, on va pas mourir réellement. So it is an illusion, we are not actually going to die. [06:03] L'enfant en soit à 3 ans et demi n'allait pas mourir, mais l'enfant en détresse va vouloir appeler. The child in itself at 3 and a half was not going to die, but the child in distress will want to call out. [06:08] Sa maîtresse malheureusement ces cris sont couverts par les turbulences et la cohue ambiante. His mistress unfortunately these cries are covered by the turbulence and the surrounding commotion. [06:15] Ce qui fait qu'à ce moment-là dans la vie intérieure de l'enfant ce qui est vécu c'est au secours je suis en train de mourir et personne n'est là pour venir à mon secours. So that at that moment in the child's inner life what is experienced is help I am dying and no one is there to come to my rescue. [06:28] Je suis en état de faiblesse puisque je n'ai pas la force en moi pour me prémunir de la couille. I am in a state of weakness since I do not have the strength within me to protect myself from the ball. [06:34] Ainsi dans le dans la mémoire c'est à dire que l'émotion qui va être vécue va être réveillé par la mémoire. Thus in the in the memory that is to say the emotion that will be experienced will be awakened by the memory. [06:44] Comment ça se passe et bien sachez qu'à cette époque là à 3 ans et demi jusqu'à 14-15 ans environ le cerveau limbique n'est pas mature. How does it happen well know that at that time at 3 and a half years until about 14-15 years the limbic brain is not mature. [06:54] Nous allons vous voir plus tard les trois parts de notre cerveau le cerveau limbique lui qui est un cerveau émotionnel n'est pas mature et donc il va vous vivre un stimuli au travers de l'émotion qui est vécu au secours je suis angoissée je suis en train d'être attaquée je peux mourir et personne. We will see later the three parts of our brain the limbic brain which is an emotional brain is not mature and therefore it will experience a stimulus through the emotion that is experienced help I am anxious I am being attacked I could die and no one. [07:09] N'est là pour m'entendre. Is not there to hear me. [07:11] Ainsi cette émotion qui est vécue ne pouvant pas être régie par le cerveau, le limbique va être envoyé au cerveau lui qui est mature qui s'appelle le cerveau archaïque, le cerveau reptilien. Thus this emotion that is experienced, not being able to be governed by the brain, the limbic will be sent to the brain which is mature, called the archaic brain, the reptilian brain. [07:23] Le cerveau reptilien, lui qui est archaïque et qui est mammifère et opérationnel dès notre première année de vie puisqu'il est en lien avec la survie. The reptilian brain, which is archaic and mammalian and operational from our first year of life since it is linked to survival. [07:36] Sauf que lui, sa manière de régir les informations, c'est de créer des programmes, c'est de créer des programmes de protection face à la situation. Except that its way of governing information is to create programs, to create protection programs in response to the situation. [07:44] Donc il y a une alerte qui est générée par l'émotion traumatique de l'enfant. So there is an alert generated by the child's traumatic emotion. [07:49] Elle est pas encore traumatique, elle est, on va dire, mobilisante. It is not yet traumatic; it is, let's say, mobilizing. [07:54] Il y a un système d'alarme qui est enclenché. There is an alarm system that is triggered. [07:56] Nous verrons après en neurosciences quelle partie du cerveau s'active. We will see later in neuroscience which part of the brain becomes active. [08:01] Et bien cette information là va être régie par le cerveau reptilien. Well, this information will be governed by the reptilian brain. [08:05] Il se dit : tiens, il y a un état d'alerte, qu'est-ce que j'en fais ? It says to itself: look, there is an alert state, what do I do with it? [08:06] Lui, premier réflexe pour pouvoir donner... Its first reflex to be able to give... [08:10] Une réponse en adéquation. A response in adequacy. [08:12] Il va se référer à la banque de données qui sont nos mémoires endossés. He will refer to the database that is our endorsed memories. [08:17] Il va aller donc comparer l'information vécue à celle qui a été endossée au niveau de la mémoire en dormance. He will therefore go and compare the lived information to that which was endorsed at the level of the dormant memory. [08:24] Ainsi il va comparer l'énergie qui est vécue et il va se dire tiens ça rappelle le traumatisme de guerre qui a été vécue par mon arrière-grand-père dans une tranchée. Thus he will compare the energy that is lived and he will say to himself, hey, that reminds me of the war trauma that was experienced by my great-grandfather in a trench. [08:37] Ainsi notre arrière-grand-père a vécu la Première Guerre mondiale et il voyait que il était complètement en danger et qu'il y avait personne pour l'aider. Thus our great-grandfather lived through the First World War and he saw that he was completely in danger and that there was no one to help him. [08:45] Il y avait du bruit environnement. There was environmental noise. [08:48] Il se sentait complètement démuni à ce moment là. He felt completely helpless at that moment. [08:52] Ainsi à trois ans et demi le cerveau reptilien va dire c'est une mémoire de guerre attention danger on va mourir. Thus at three and a half years old the reptilian brain will say it's a war memory, danger, we are going to die. [09:00] C'est une mémoire de guerre on va mourir sous les bombardements tout simplement parce que c'était la mémoire qui a été endossée. It's a war memory, we are going to die under the bombings simply because it was the memory that was endorsed. [09:06] La mémoire passive devient active et toute la structure de la... The passive memory becomes active and the whole structure of the... [09:12] Personne pense revivre la situation traumatique comme si c'était arrivé dans cette vie dans la cour de récréation. No one thinks they relive the traumatic situation as if it happened in this life in the schoolyard. [09:19] Ce qui explique pourquoi nous pouvons porter des traumatismes aussi profonds sur des petits événements. This explains why we can carry such deep traumas from small events. [09:26] Il y a d'une part le cerveau qui est immature et ainsi un très gros tsunami est vécu intérieurement et c'est vécu comme une grosse agression. On one hand, the brain is immature, and thus a very big tsunami is experienced internally and it is experienced as a major aggression. [09:34] Et deuxièmement, il y a ces fameuses mémoires passives et actives. And secondly, there are these famous passive and active memories. [09:37] Et ainsi on va comprendre pourquoi le transgénérationnel va avoir un impact sur nous et comment fonctionnent les mémoires tout simplement. And thus we will understand why the transgenerational will have an impact on us and how memories simply work. [09:46] Voici le premier chapitre qui est terminé. Here is the first chapter which is finished. [09:47] Je vais poursuivre. I will continue. [09:50] Quand j'enregistre les vidéos, je donne un premier chapitre parce que je suis connecté à ce qui me vient dans l'instant. When I record videos, I give a first chapter because I am connected to what comes to me in the moment. [09:57] Et quand c'est en direct, je vais avoir besoin d'un petit temps de pause pour pouvoir digérer la formation et accéder au chapitre suivant. And when it is live, I will need a short break to be able to digest the training and access the next chapter. [10:04] Alors, qu'est-ce qui est proposé maintenant pour le chapitre suivant, une fois que j'ai expliqué la mémoire passive et la mémoire active? So, what is proposed now for the next chapter, once I have explained passive memory and active memory? [10:13] Alors on me dit que les mémoires passives et actives ça ça arrive tout au long de notre vie. So I am told that passive and active memories occur throughout our lives. [10:20] Il y a des mémoires en sommeil qui vont être éveillées mais les plus impactantes et les plus traumatisantes sont celles réveillées durant l'enfance à cause de ce principe justement que le cerveau est immature. There are dormant memories that will be awakened, but the most impactful and traumatic ones are those awakened during childhood precisely because of this principle that the brain is immature. [10:29] Le cerveau étant immature la réaction émotionnelle est disproportionnée et directement régie par le cerveau reptilien. The brain being immature, the emotional reaction is disproportionate and directly governed by the reptilian brain. [10:36] Ce fameux cerveau reptilien comment est-ce qu'il réagit lorsqu'une mémoire devient active et qu'il se dit au secours je suis en train de vivre un bombardement je vais me faire tuer c'est un temps de guerre et bien il va créer des réponses il va créer des fameux personnages des fameux programme pour se protéger ce prémunir. This famous reptilian brain, how does it react when a memory becomes active and it says to itself, help, I am experiencing a bombardment, I am going to be killed, it is a time of war, well it will create responses, it will create those famous characters, those famous programs to protect itself, to shield itself. [10:55] Ainsi imaginons pour notre petite fille on va l'appeler Clotilde par exemple qui a 3 ans et demi vit cette bousculade à la cour de récré elle croit que elle est agressée elle demandait au secours à la maîtresse il y a des bruits partout personne ne l'entend et elle fasse à l'agression extérieure au tumultes extérieur elle ne sait pas comment se Thus let us imagine for our little girl, we will call her Clotilde for example, who is three and a half years old, experiences this jostling in the schoolyard, she believes she is being attacked, she called for help to the teacher, there are noises everywhere, no one hears her, and she faces external aggression, external turmoil, she does not know how to [11:14] Protéger puisqu'elle n'a que 3 ans et demi. Protect since she is only 3 and a half years old. [11:15] Et cette grande détresse va être régie par le cerveau reptilien qui se réfère à la mémoire traumatique du bombardement. And this great distress will be governed by the reptilian brain, which refers to the traumatic memory of the bombing. [11:23] Comment le cerveau reptilien va réagir ? How will the reptilian brain react? [11:25] Ça, il va se dire maintenant pour se protéger si on est en temps de guerre, on va être en hyper vigilance tout le temps. It will say to itself now, to protect itself if we are in wartime, we will be in hypervigilance all the time. [11:33] Le cerveau reptilien va donc activer certains programmes qui vont créer une hyper réactivité, une hypersensibilité chez Clotilde. The reptilian brain will therefore activate certain programs that will create hyperreactivity, hypersensitivity in Clotilde. [11:40] C'est à dire que il va venir peut-être créer une hyperacousie. That is to say, it may come to create hyperacusis. [11:46] Clotilde va être peut-être plus sensible au son. Clotilde may be more sensitive to sound. [11:48] Il va aussi peut-être créer un conflit d'incarnation. It may also create an incarnation conflict. [11:51] Si tu as peur de mourir et de finir en charpie dans d'atroces souffrances et que tu n'es pas capable de vivre cette expérience, pas de souci. If you are afraid of dying and ending up torn to pieces in atrocious suffering and you are not able to live this experience, no problem. [12:03] On va légèrement se désincarner, on va légèrement quitter les chakras du bas et ainsi on va être moins exposé. We will slightly disincarnate, we will slightly leave the lower chakras and thus we will be less exposed. [12:08] Ton âme va être moins exposée et moins sur le devant de la scène. Your soul will be less exposed and less on the front stage. [12:11] Et on ne vivra, on vivra. And we will not live, we will live. [12:15] L'expérience traumatisante avec moins d'impact ainsi Clotilde va avoir ses premiers programmes de vie qui vont être une hyper vigilance constante. The traumatic experience with less impact, thus Clotilde will have her first life programs which will be constant hypervigilance. [12:25] Plus tard son mental analytique va vouloir analyser le moindre information ce qui va créer une très grande fatigue. Later, her analytical mind will want to analyze the slightest information, which will create great fatigue. [12:33] Elle va être très perméable à l'environnement, très sensible, très irritable ou son et à tout l'environnement. She will be very permeable to the environment, very sensitive, very irritable to sound and to the whole environment. [12:40] Qui plus est, elle va être moins présente dans le corps et aura peut-être tendance à la fuite et rester souvent dans la sphère de l'esprit. What's more, she will be less present in the body and may tend to flee and often remain in the sphere of the mind. [12:47] Ce qui fait que devenu à l'âge adulte, peut-être l'outil à 30 ans, elle aura la pression de passer à côté de sa vie, d'être derrière une vitre, d'être moins présente au devant de la scène, d'avoir une fatigue cérébrale, une irritabilité. As a result, having become an adult, perhaps around age 30, she will feel the pressure of missing out on her life, of being behind a glass, of being less present on the stage, of having mental fatigue, irritability. [13:03] Elle aura l'impression de se subir, une impression de subir son environnement. She will have the impression of being subjected to herself, an impression of being subjected to her environment. [13:06] Elle pourra peut-être avoir de la difficulté à créer ses projets de vie, à collaborer avec les gens puisqu'elle fatigue très vite au travail. She may have difficulty creating her life projects, collaborating with people since she tires very quickly at work. [13:12] Et elle aura peut-être du mal à créer une vie de couple stable parce que elle aura du mal. And she may have trouble creating a stable couple life because she will have difficulty. [13:16] Tout simplement à surporter son partenaire parce que elle est en hyper vigilance constante. Simply to overwhelm her partner because she is in constant hypervigilance. [13:22] Et le partenaire c'est comme si ces capteurs étaient constamment ouverts. And the partner, it's as if these sensors were constantly open. [13:25] Elle va ressentir toutes les émotions les influences de son partenaire. She will feel all the emotions, the influences of her partner. [13:29] Et même la nuit quand elle sent quelqu'un à côté d'elle elle va venir décoder toutes les énergies de l'autre personne. And even at night when she feels someone next to her, she will come to decode all the energies of the other person. [13:34] Elle aura du mal à se ressourcer. She will have difficulty recharging. [13:36] Aura souvent le besoin d'être seul et isolé. She will often need to be alone and isolated. [13:42] Et petit à petit elle s'enfonce dans une vie d'ermite. And little by little she sinks into a hermit's life. [13:44] C'est là que la psychoénergie rentre en compte dans ce genre de situation par exemple. That's where psychoenergy comes into play in this kind of situation, for example. [13:48] C'est à dire que la psycho-énergie va permettre de comprendre que l'individu il est venu la voir il est venu voir le thérapeute en disant bah voilà moi je vais subir ma vie. That is to say, psychoenergy will allow understanding that the individual came to see her, came to see the therapist saying, well, I am going to endure my life. [14:00] J'ai besoin souvent d'être seul et je souffre même d'une solitude. I often need to be alone and I even suffer from loneliness. [14:05] J'ai besoin de partager avec les gens mais je n'arrive pas à me retrouver quand je suis au travail en train de collaborer ou quand je suis avec un partenaire. I need to share with people but I can't find myself when I am at work collaborating or when I am with a partner. [14:14] Je ne comprends pas ce qui m'arrive. I don't understand what is happening to me. [14:16] Ça fait j'ai 30 j'ai 30. It's been, I'm 30, I'm 30. [14:17] Ans passés et ça fait plus de 10 ans que je subis ça du moins que je m'en aperçois. Years passed and it's been more than 10 years that I suffer this, at least that I become aware of it. [14:21] Et j'aimerais pouvoir créer ma vie libre de vivre en moi et de partager avec les gens comme j'en aurai envie. And I would like to be able to create my life free to live within myself and to share with people as I wish. [14:29] La psychoénergie va permettre l'étude de sa part subliminale. Psychoenergy will allow the study of its subliminal part. [14:35] Deuxième chapitre : qu'est-ce que la part subliminale ? Second chapter: what is the subliminal part? [14:39] Et bien la part subliminale c'est la part inconsciente de l'individu. Well, the subliminal part is the unconscious part of the individual. [14:44] Sachez que les 30 ans passés et bien on va souvent être aux alentours de 95% un automate, c'est à dire que les séquences d'émotion de penser et d'actions sont si bien mémorisées que 95% de notre personnalité est régie par notre part subliminal. Know that after 30 years, well, we are often around 95% an automaton, meaning that the sequences of emotion, thought, and actions are so well memorized that 95% of our personality is governed by our subliminal part. [15:04] On va être moins sur le devant de la scène et on va subir justement notre inconscient, notre inconscient qui est constitué de toute notre banque de données de mémoire passive ou active, transgénérationnel de notre vécu. We will be less in the spotlight and we will suffer precisely from our unconscious, our unconscious which is made up of all our database of passive or active memory, transgenerational from our experience. [15:19] De notre âme des conditionnements que nous avons vécu From our soul, the conditionings that we have experienced. [15:24] Mais elle va être aussi constituée cette banque de données de toutes les émotions qui n'ont pas été libérées, de tout ce qui n'a pas été pacifié dans notre vie. But it will also be made up of this database of all the emotions that have not been released, of everything that has not been pacified in our life. [15:37] Notre conscient, on va l'appeler notre part subliminale, notre moi subliminal en coulisse, est aussi constitué de notre âme, constitué de notre enfant intérieur et de chaque part de nous-même vivant en chaque instant son expérience de vie. Our conscious mind, we will call it our subliminal part, our subliminal self behind the scenes, is also made up of our soul, made up of our inner child and of every part of ourselves living its life experience in each moment. [15:53] On va venir voir ces fameuses expériences de vie. We will come to look at these famous life experiences. [15:56] Reprenons l'expérience de vie où il y a Clotilde à 3 ans et demi, trois ans et demi, dans la cour de récré. Let's take the life experience where there is Clotilde at three and a half years old, three and a half years old, in the playground. [16:03] Elle est en train de vivre un traumatisme. She is experiencing a trauma. [16:05] Il n'y a pas un référent émotionnel pour venir prendre en charge cette petite fille. There is no emotional referent to come and take care of this little girl. [16:11] Le référent émotionnel, c'est souvent les parents, mais si les parents ne sont pas à disposition, le référent émotionnel va être un adulte qui est capable de sécuriser affectivement. The emotional referent is often the parents, but if the parents are not available, the emotional referent will be an adult who is capable of providing emotional security. [16:21] Émotionnellement Clotilde donc la maîtresse. Emotionally, Clotilde, so the teacher. [16:24] La maîtresse ne la voit pas à ce moment-là. The teacher does not see her at that moment. [16:26] Elle est seule avec son angoisse. She is alone with her anguish. [16:27] Qu'est-ce qui va se passer ? What is going to happen? [16:29] Il y a un traumatisme qui se crée puisqu'il y a une empreinte de l'émotion qui s'installe à l'intérieur de Clotilde. There is a trauma that is created since there is an imprint of emotion that settles inside Clotilde. [16:35] Il y a des cristallisations. There are crystallizations. [16:38] Ainsi à 3 ans et demi, Clotilde est bloqué dans une boucle temporelle où son enfant est encore en train de vivre cette situation qui n'est pas pacifiée. Thus at three and a half years old, Clotilde is stuck in a time loop where her child is still living this situation that is not pacified. [16:48] Et cette situation qui n'est pas pacifiée, et bien elle va constituer ce fameux mois subliminal, ce fameux inconscient en coulisses. And this situation that is not pacified, well it will constitute this famous subliminal month, this famous unconscious behind the scenes. [16:57] On est encore en train de vivre cette expérience à la maternelle. We are still living this experience in kindergarten. [17:01] Et des expériences traumatiques, il y en a plein. And traumatic experiences, there are plenty of them. [17:03] Vous avez vu, c'est une expérience plutôt légère qui a été aggravée de par la mémoire transgénérationnelle de guerre. You have seen, it is a rather light experience that was aggravated by the transgenerational memory of war. [17:11] Et la comparaison de notre cerveau à cette mémoire de guerre. And the comparison of our brain to this war memory. [17:15] Imaginez le nombre de fois où on a ressenti des émotions traumatiques même légères. Imagine the number of times we have felt traumatic emotions, even light ones. [17:20] Perdre notre parent au... Losing our parent at... [17:23] Supermarché. Supermarket. [17:24] Se faire humilier par la maîtresse à huit ans parce qu'on n'a pas su répondre. Being humiliated by the teacher at eight years old because we couldn't answer. [17:28] Se faire rejeter par un groupe de camarades à 10 ans. Being rejected by a group of classmates at 10 years old. [17:30] Se faire taper par un camarade à 11 ans. Being hit by a classmate at 11 years old. [17:34] Se faire plaquer à 13 ans par notre crush. Being dumped at 13 years old by our crush. [17:36] On vit tout un tas de mémoire traumatique. We experience all sorts of traumatic memories. [17:43] Et combien de fois nous n'avons pas pu être soulagé de l'émotion traumatique que nous étions pas capables de prendre en charge parce que notre cerveau étant immature. And how many times we could not be relieved of the traumatic emotion that we were not able to handle because our brain was immature. [17:52] Toutes ces fois là sont des traumatismes. All those times are traumas. [17:54] Il y a une part de nous qui est bloquée dans une boucle temporelle encore en train de vivre cette expérience. There is a part of us that is stuck in a time loop still living that experience. [18:00] Et toutes ces parts de nous elles sont en train de constituer le moi subliminal. And all these parts of us are constituting the subliminal self. [18:06] Il y a nous sur le devant de la scène, 5% de ce que nous sommes. There is us on the front stage, 5% of what we are. [18:08] Et en coulisses il y a ce moi subliminal qui est dans l'inconscient et qui est en train de tirer les ficelles de 95% de notre vie. And behind the scenes there is this subliminal self that is in the unconscious and that is pulling the strings of 95% of our life. [18:20] Autant dire, on reprend l'exemple de Clotilde. So to speak, let's take Clotilde's example again. [18:22] Ben moi j'ai envie de changer, j'ai envie d'être libre de partager une vie de... Well, I want to change, I want to be free to share a life of... [18:25] Couple. Couple. [18:26] Mais si on regarde son moi subliminal ah. But if we look at his subliminal self, ah. [18:28] Moi j'ai surtout pas envie d'être avec quelqu'un. I especially don't want to be with someone. [18:33] Je risque de ne plus me retrouver puisque je serai en hyper vigilance tout le temps. I risk not finding myself anymore since I will be in hypervigilance all the time. [18:36] Je ne supporterai pas l'autre puisque je ne supporte pas l'énergie de personnes. I will not tolerate the other since I cannot stand people's energy. [18:40] Je suis tellement sensible que quand il y a quelqu'un à côté de moi c'est comme si j'étais sans arrêt en train d'absorber ces énergies d'entendre du son. I am so sensitive that when there is someone next to me, it's as if I am constantly absorbing those energies, hearing sound. [18:49] Je ne veux surtout pas collaborer avec quelqu'un parce que ça me coûte trop d'énergie. I especially do not want to collaborate with someone because it costs me too much energy. [18:53] Clotilde veut partager sur le devant de la scène mais le moins inconscient derrière non. Clotilde wants to share on the front of the stage but the less unconscious behind, no. [18:59] Parce qu'il y a encore constitué de toutes les mémoires traumatiques et des programmes qui ont été créés en fonction l'hypervigilance par exemple. Because it is still made up of all the traumatic memories and programs that were created based on hypervigilance, for example. [19:07] L'hypersensibilité et peut-être que Clotilde à 13 ans elle s'est fait péter le cœur on n'en sait rien. Hypersensitivity and maybe Clotilde at 13 years old had her heart broken, we don't know. [19:12] Peut-être qu'elle a été humiliée par son crush et que elle veut surtout pas revivre cette blessure tellement forte ou elle s'est pris un râteau et devant tout le monde. Maybe she was humiliated by her crush and she especially does not want to relive this wound so strong where she got rejected and in front of everyone. [19:20] Elle était tellement triste tellement humiliée qu'elle ne veut pas revivre cette expérience parce qu'il y a eu. She was so sad, so humiliated that she does not want to relive this experience because there was. [19:27] Personne pour l'aider à ce moment-là et son coeur brisé et toutes les émotions qui se sont cristallisées sont encore en train de vivre cette expérience. No one to help her at that moment and her broken heart and all the emotions that crystallized are still experiencing this. [19:35] Donc Clotilde sur le devant de la scène elle veut vivre une expérience de couple. So Clotilde on the front stage wants to live a couple experience. [19:39] Mais en coulisses le mois subliminal qui est plus fort puisque 95% de notre personnalité ça en est tout autre. But behind the scenes, the subliminal self which is stronger since 95% of our personality is something else entirely. [19:47] La psychoénergie cette méthode de thérapie va permettre non pas de travailler avec notre patient consciemment mais avec si en coulisse avec notre mois subliminal. Psychoenergy, this therapy method, will allow us to work not with our patient consciously but with, if behind the scenes, with our subliminal self. [19:57] C'est avec lui qu'on va établir un dialogue. It is with him that we will establish a dialogue. [20:01] C'est avec lui que on va trouver des solutions de pacification de libération et de libération des mémoires et de tout ce qui s'est cristallisé est figé. It is with him that we will find solutions for pacification, liberation, and liberation of memories and everything that has crystallized and is frozen. [20:11] La psychoénergie elle va permettre au thérapeute d'avoir des acquis pour aller voir ce qui se passe en coulisses. Psychoenergy will allow the therapist to have skills to go see what is happening behind the scenes. [20:18] On va apprendre des méthodes très précises et concrètes pour venir décoder ce qui s'est inscrit. We will learn very precise and concrete methods to decode what has been recorded. [20:24] Quelle mémoire sont portées sur quelle racine le traumatisme. Which memories are carried on which root the trauma. [20:29] est créé donc on va trouver chez [20:31] Clotilde du transgénérationnel avec la [20:33] mémoire traumatique de [20:34] l'arrière-grand-père qui vit sur un [20:37] champ de bataille [20:38] on va trouver du vécu à 3 ans et demi ou [20:41] Clotilde elle va créer de [20:42] l'hypervigilance parce que à ce [20:44] moment-là elle se fait piétiner on va [20:46] trouver aussi une autre racine vécue [20:48] c'est à dire un autre traumatisme à 13 [20:50] ans où elle se fait péter le cœur parce [20:51] que du coup elle se prend un râteau [20:53] devant tout le monde et elle est [20:54] humiliée [20:56] et puis on va aussi trouver toutes les [20:58] émotions traumatiques qui sont encore [21:00] présentes et aussi tous les mécanismes [21:04] de défense créés [21:08] une hyperacousie une hyper vigilance une [21:11] hyper anxiété [21:13] tout ça c'est en train de se programmer [21:17] dans la matrice de Clotilde au cœur même [21:21] de la création de sa réalité imaginez [21:25] notre matrice comme l'ordinateur de [21:28] notre réalité ça fait très scientifique [21:30] tout ça cette matrice elle est divine [21:33] les mots scientifique que je prends [21:34] c'est juste pour expliquer ce concept [21:37] donc les programmes sont inscrits de [21:39] telle manière qui font que Clotilde va [21:42] expérimenter sa vie de telle manière et [21:44] qu'elle va attirer des expériences en [21:46] fonction donc elle peut attirer des [21:49] expériences où il est toujours [21:51] impossible pour elle de se mettre en [21:52] couple mais en réalité c'est elle qui [21:56] crée ça dans le programme de sa matrice [21:59] li marquée ne te met surtout pas en [22:01] couple parce que tu seras en hyper [22:03] vigilance tout le temps et on peut te [22:04] répéter le cœur [22:06] donc elle va faire en sorte d'attirer [22:09] des partenaires avec qui c'est [22:10] impossible de créer et d'établir une [22:12] relation [22:15] c'est là où c'est intéressant de d'aller [22:17] voir le mois subliminal parce qu'on voit [22:19] bien qu'on attire nos expériences [22:22] dans l'autre chapitre nous verrons [22:23] vraiment ce principe quantique mais nous [22:25] en revenons aujourd'hui sur ce chapitre [22:27] où nous allons voir comment est-ce qu'on [22:29] va subir d'autres traumatismes et [22:31] comment ils vont forger notre [22:32] personnalité [22:35] alors là je clore ce chapitre comme je [22:37] dis j'enregistre cette masterclass [22:39] normalement je suis toute seule devant [22:40] ma caméra je coupe la caméra je fais un [22:42] petit reset pour voir quel est le [22:44] chapitre suivant mais j'ai trouvé ça [22:45] plus sympa de l'enregistrer en direct [22:47] avec vous et en plus je pourrais [22:48] répondre aux questions alors le chapitre [22:51] suivant maintenant que l'on a compris ça [22:53] donc je me pose pour canaliser les [22:55] informations qui doivent apparaître [23:03] on va parler de la psychoénergie et de [23:05] quelle manière elle va nous permettre [23:06] d'interagir avec toute cette mécanique [23:09] inconsciente comme vous avez vu la [23:12] psycho énergie va permettre de [23:13] comprendre au travers d'outils bien [23:15] précis ce qui se passe en coulisses dans [23:17] le mois subliminal le but n'est pas que [23:19] de faire une allergie une analyse dans [23:21] le mois subliminal le rôle du thérapeute [23:23] ça va être de passer la barrière de [23:25] l'inconscient au travers d'outils très [23:27] précis et ses acquis on les a tous à [23:29] l'intérieur de nous [23:30] d'être un médiateur un médium et un [23:33] médiateur et en fait c'est c'est très [23:36] facile puisque je vous apprends tout un [23:38] tas d'outils pour générer cette action [23:41] puis en plus on a aussi on a oublié ses [23:44] facultés qui même sans outils sont sur [23:47] le devant de la scène et pour certains [23:48] le sont déjà très développés [23:51] on va aussi venir générer une action [23:53] parce que le temps n'existe pas on va [23:58] venir interagir directement sur le mois [24:01] subliminal et ainsi on va pouvoir [24:03] intervenir à trois ans et demi au moment [24:06] où le drame a lieu à trois ans et demi [24:08] ça va nous permettre pareil au travers [24:10] d'outils très précis de venir accueillir [24:14] Clotilde qui est en train puisque c'est [24:16] notre exemple qui est en train à 3 ans [24:18] et demi de vivre un traumatisme ou elle [24:21] se fait piétiner ou elle croit qu'elle [24:23] va mourir et qui a personne pour l'aider [24:26] à cette époque il y avait eu un référent [24:28] émotionnel pour prendre l'enfant dans [24:30] les bras lui dire que tout va bien et [24:32] bien l'émotion ne se serait pas [24:34] cristallisée le traumatisme ne se serait [24:37] pas créé il n'y aurait pas eu de réponse [24:39] face à cet événement vécu il n'y aurait [24:41] pas eu le programme d'hypervigilance [24:43] d'hyperacousie [25:22] tout simplement parce que nous avons été [25:24] impuissant face à toutes ces blessures à [25:27] trois ans et demi on va reconnecter en [25:29] libérant les émotions de cette petite [25:30] fille la petite fille au mois supérieure [25:33] de la personne pour qu'ensis cette [25:36] petite fille se sent prise en charge [25:39] affectivement par cette énergie d'amour [25:41] que nous appelons l'énergie christique [25:43] mais aussi par un référent la petite [25:46] fille va ainsi pouvoir déposer les armes [25:49] et lorsqu'il n'y a plus de traumatismes [25:51] qu'est-ce qui se passe les mécanismes [25:53] tombent alors bien sûr il se peut qu'il [25:56] y ait d'autres événements d'autres [25:57] racines qui méritent d'être visitées [26:01] parce que peut-être que l'hypervigilance [26:02] et l'hyperacousie prennent racine à 4 [26:07] ans à 6 ans à 8 ans selon ce qui a été [26:09] vécu [26:11] la psychoenergie va venir regarder [26:12] toutes les racines qui causent la [26:15] problématique [26:16] l'incapacité à être en couple la fatigue [26:19] l'hypervigilance [26:21] et ainsi en allant explorer toutes ses [26:24] racines et en libérant la problématique [26:25] dans chacune de ces racines les [26:28] mécanismes inconscients n'ont plus lieu [26:29] d'être les systèmes de défense tombent [26:34] revenons-en maintenant sur un autre [26:36] chapitre qui sont les personnages notre [26:40] ego [26:41] il a le terme égaux [26:45] signifie plusieurs choses c'est à dire [26:47] qu'on va prendre le terme égaux et pour [26:49] certains ça voudra dire ça et pour [26:50] d'autres ça veut ça voudra dire ça donc [26:52] moi je vais vous parler de Lego je vous [26:54] parle de l'ego pas dans le sens [26:55] individualité pour certains ça signifie [26:58] l'individualité l'ego pour moi ça va [27:00] être la personnalité inscrite le [27:02] personnage que auquel nous nous [27:05] identifions et que nous allons articuler [27:07] au travers de notre vie ce personnage il [27:10] a été façonné en réponse aussi à bon [27:13] nombre de traumatismes nous avons vu la [27:16] part blessée de Clotilde cette part [27:19] blessée elle est venue générer des [27:21] mécanismes l'hyperacousie [27:22] l'hypervigilance et bien imaginez c'est [27:25] comme s'il y a plein de petits [27:26] personnages qui ont un rôle qui va être [27:28] je vais devenir hypersensible je vais [27:30] devenir en hypervigilance je vais [27:32] envoyer des signaux d'alarme au travers [27:35] de l'anxiété répétitive et tous ces [27:38] petits personnages ils ont une tâche qui [27:40] leur sont attribués pour maintenir à [27:43] bien le système pour que Clotilde [27:45] continue à vivre sa vie puis imaginons [27:48] elle poursuit sa vie et elle va chercher [27:51] l'amour des autres la reconnaissance de [27:53] maman et il y a un petit personnage qui [27:55] va se créer de la petite fille parfaite [27:57] la petite fille modèle qui va taire son [27:59] essence pour correspondre par an et [28:02] quelque part quémander leur amour [28:05] cet ensemble de personnages va créer des [28:08] séquences de mécanismes de penser et [28:11] d'émotions et d'action auxquelles nous [28:13] en tant qu'individu on va s'identifier [28:15] toute notre vie la psychoénergie elle va [28:18] permettre d'identifier aussi ces [28:20] personnages [28:21] d'identifier pourquoi est-ce qu'ils sont [28:24] là ce qu'ils ont une raison d'être on [28:26] peut pas juste se dire oh ben j'ai envie [28:27] de changer et du coup de ne plus être la [28:29] petite fille modèle et parfaite parce [28:30] que j'en veux enfin une idée d'exister [28:32] pour ce que je suis [28:34] mais si la petite fille revenons-en à [28:36] notre exemple comme Clotilde si la [28:38] petite fille elle est encore dans la [28:40] tente de l'amour de maman et bien ce [28:43] personnage il est toujours sur le devant [28:45] de la scène et ça va être plus fort que [28:47] nous d'être la petite fille modèle à la [28:50] fois auprès de nos collaborateurs de [28:52] notre patron de notre compagnon [28:54] on va encore plus que tout être la [28:57] petite fille modèle parce que il y a un [28:59] système de défense et on a besoin de ce [29:01] personnage là c'est ainsi que on va [29:03] aller mettre en lumière pourquoi ce [29:05] personnage est là [29:07] et regardez de quoi aurait besoin [29:10] Clotilde [29:12] pour que ce personnage puisse retourner [29:15] dans ce que j'appelle le grand mot c'est [29:17] à dire que l'énergie attribuée l'énergie [29:19] d'observation attribuée à cette facette [29:22] de personnalité se dissol pour être au [29:25] profit du mois profond [29:27] on va comprendre [29:30] pourquoi ce personnage est là l'attente [29:32] de maman l'attente de l'amour de maman [29:35] et on va venir trouver des solutions au [29:37] travers d'outils bien précis pour [29:39] reconnecter Clotilde à la vérité [29:42] à l'énergie d'amour maternel qui la [29:46] traverse en chaque instant et ainsi on a [29:48] une centaine d'outils en psychologie [29:50] c'est pourquoi la formation elle est si [29:51] complète parce que là par exemple dans [29:53] ce cas de figure on va aller voir les [29:55] piliers les fondations de Clotilde [29:58] puisque à l'heure d'aujourd'hui elle [30:01] peut devenir sa propre mère et on peut [30:03] la reconnecter à l'énergie maternelle [30:05] qui est à l'intérieur d'elle [30:08] qui est l'extension de la terre et cet [30:11] amour de Mère Divine qui la traverse en [30:13] chaque instant on peut reconnecter cette [30:15] petite fille à ça [30:17] il y a peut-être aussi des pacifications [30:18] à faire des pardons etc et la psycho [30:21] énergie va permettre de regarder tous [30:23] les engrenages qui font que Clotilde [30:26] elle est encore en attente de la [30:29] reconnaissance de maman et qui font [30:31] qu'elle est encore soumis au schéma de [30:34] la petite fille modèle et qui l'empêche [30:36] aujourd'hui d'être elle-même et libre [30:38] d'exister pour elle [30:41] voilà pour ce premier chapitre pour [30:43] cette première session de la [30:46] psychoenergie comme ça vous voyez [30:48] comment la psychoenergie peut prendre un [30:50] individu dans la globalité maintenant [30:52] nous allons voir comment libérer les [30:56] mécanismes inconscients au travers de [31:00] notre mois subliminal comment accéder [31:02] pour mettre à une personne d'accéder à [31:04] son mois subliminal [31:06] ça sera la vidéo suivante où je vais [31:08] vous parler de la neuroscience et de la [31:10] constitution de notre cerveau et je vais [31:12] vous parler également des ondes [31:14] cérébrales et des différentes techniques [31:15] qui permettent de transcender nos ondes [31:18] cérébrales je vous dis à tout de suite [31:19] pour ceux qui veulent la suite et pour [31:21] les autres je vous dis à tout bientôt [31:24] [Musique] [31:34] [Applaudissements] [31:42] [Musique]