Full Transcript
https://www.youtube.com/watch?v=1ecRMUKx2S8
Translation: en
[00:00] Welcome to Enrich Your English YouTube
[00:03] Welcome to Enrich Your English YouTube channel, the word climate also means
[00:07] channel, the word climate also means situation or trend.
[00:11] Situation or trend. Besides that, we need to create an ideal
[00:14] Besides that, we need to create an ideal climate for ourselves for living.
[00:18] Climate for ourselves for living language skills for example we can
[00:20] language skills for example we can plan in
[00:22] plan in the
[00:23] the of reading writing something so that we
[00:27] of reading writing something so that we become of language
[00:30] become of language. Eventually, what I mean to say is
[00:32] Eventually, what I mean to say is in English, climate means temperature,
[00:35] in English, climate means temperature, and it also has the meaning of environment
[00:38] or trend. Yes.
[00:41] Or trend. Yes. If we want to gain mastery in a language,
[00:43] If we want to gain mastery in a language, we must first create a suitable environment for it.
[00:46] We must first create a suitable environment for it. For example, every week
[00:48] For example, every week at the end of the week, for one hour, doing something
[00:50] at the end of the week, for one hour, doing something like writing and reading, that
[00:53] like writing and reading, that mastery will come automatically. What are, what are
[00:55] mastery will come automatically. What are, what are the difference between
[00:59] the words, one's spelling, a t, i, d, i, a, n.
[01:05] Other words AADI.
[01:07] Other words AADI, Edih howdu.
[01:09] Edih howdu, we will discuss the nouns towards.
[01:12] Towards nouns, we will discuss this week, am.
[01:14] This week, am, in English AADI EST.
[01:17] In English AADI EST and AADI EST, called two.
[01:20] And AADI EST, called two, the differences between the words.
[01:22] What are the differences between the words? How to use these two words?
[01:25] This week, about how to pronounce these two words.
[01:28] We will discuss this week about pronunciation. Let's start with the meaning first.
[01:32] Let's discuss. Let's start with the meaning first. The word AADI EST means a.
[01:35] Person specialized in painting, sculptures, drawing, music, and.
[01:42] Sculptures, drawing, music, and writing. Where is the word?
[01:45] Writing. Where is the word? That AADI EST means a person.
[01:49] Specialized in acting, dancing.
[01:52] Specialized in acting, dancing, singing, and composing music in.
[01:55] Singing and composing music in. Other words, first one is a.
[01:59] Other words, first one is a creator. Second one is.
[02:01] Creator. Second one is a performer. First one is.
[02:04] Performer. First one is common. Second one.
[02:06] Common second one specific the first comes from Latin.
[02:10] Specific the first comes from Latin language, second one comes from the French language.
[02:13] Language, second one comes from the French language.
[02:15] Language. ARTIST means sculpture.
[02:19] ARTIST means sculpture, graphic arts, painting, music, and writing.
[02:23] It refers to someone who is skilled in graphic arts, painting, music, and writing.
[02:25] It refers to someone who is skilled. Conversely, ARTIST means an actor.
[02:30] Conversely, ARTIST means an actor, singer, dancer, and music.
[02:33] It refers to a singer, dancer, and composer. That is, the first.
[02:38] It refers to a composer. That is, the first refers to the creator, the second.
[02:41] The second refers to the performer. The first.
[02:44] The performer. The first is generally.
[02:45] Generally said, the second is specified.
[02:48] Said, the second is specified. Said, the first is in Latin.
[02:52] Said, the first came from the Latin language. The second is French.
[02:54] Came from. The second came from the French language.
[02:57] Came from the language. Over to the interesting pronunciation of these two.
[02:59] Interesting pronunciation of these two words. The word that spells A-R-T-I-T.
[03:04] Words. The word that spells A-R-T-I-T should be pronounced as 'artist' where.
[03:07] Should proceed as artist where is the word
[03:10] Is the word that spells A R T I T should
[03:12] That spells A R T I T should proceed as
[03:14] Proceed as artist artist artist is the
[03:18] Artist artist artist is the difference these two words
[03:20] Difference these two words pronunciation differs is
[03:23] Pronunciation differs is the interesting thing.
[03:27] Interesting thing. That is A R T I S T should be artist
[03:30] Should be artist and A R T I S T should be artist
[03:34] And A R T I S T should be artist should be said.
[03:37] Should be said. Artist
[03:38] And artist let us look at the sentence
[03:41] Artist let us look at the sentence using the word artist
[03:44] Using the word artist that is artist with the word sentences
[03:46] With the word sentences can see.
[03:48] Can see. Raja Ravi Varma an artist beyond
[03:51] Raja Ravi Varma an artist beyond compared made over 2000
[03:54] Compared made over 2000 painting
[03:56] Painting alright is artist but William
[03:59] Alright is artist but William Shakespeare introduce new words
[04:02] Shakespeare introduce new words English is the leader children also
[04:06] Children also but
[04:09] Patrene's ostacens using what arst.
[04:12] Ostacens using what arst, that is, using the word artist.
[04:14] That is, using the word artist, here are some sentences.
[04:17] Here are some sentences. Rajinikanth, a 74-year-old artist.
[04:21] Rajinikanth, a 74-year-old artist, gives box office hits even now.
[04:25] Gives box office hits even now, as in our country, have an eye on.
[04:29] As in our country, have an eye on the national.
[04:30] National awards, who is covering, become a host, we.
[04:35] Awards, who is covering, become a host, we all speak something, but what about.
[04:38] All speak something, but what about those who are unable to speak the.
[04:41] Those who are unable to speak the information of.
[04:42] Information of the models with this one, yes, according.
[04:47] The models with this one, yes, according to health across.
[04:49] Health across the world, 70 million.
[04:52] The world, 70 million people with speech disorders.
[04:55] People with speech disorders in the alone million.
[04:59] People with disabilities.
[05:01] People with disabilities. We are all talking about something.
[05:03] We are all talking about something. It's okay, but about those who cannot speak.
[05:07] It's okay, but we need to think about those who cannot speak. That is.
[05:10] We need to think.
[05:14] That is, globally 170 million people, that is 17 crore people, have speech impairments.
[05:19] In India alone, it is around one million, that is 10 lakh.
[05:24] Let us pray for them.
[05:27] We will meet next week with another topic.
[05:30] Till then, practice this one. Thank you very much.
Full Transcript (Bilingual)
https://www.youtube.com/watch?v=1ecRMUKx2S8
Translation: en
[00:00] வெல்கம் டு என்ரச் யவர் இங்கிலீஷ் YouTube
Welcome to Enrich Your English YouTube
[00:03] வெல்கம் டு என்ரச் யவர் இங்கிலீஷ் YouTube சேனல் theவர்ட் கிளைமேட் alல்சோ மீன்ஸ்
Welcome to Enrich Your English YouTube channel, the word climate also means
[00:07] சேனல் theவர்ட் கிளைமேட் alல்சோ மீன்ஸ் எசிitவation or எட்ரண்
channel, the word climate also means situation or trend.
[00:11] எசிitவation or எட்ரண் பசைட்ஸ்வதர்சோ weநீட் to கரியேட்அ ideal
Situation or trend. Besides that, we need to create an ideal
[00:14] பசைட்ஸ்வதர்சோ weநீட் to கரியேட்அ ideal கிளைமட் for வசெல் for இவிங்
Besides that, we need to create an ideal climate for ourselves for living.
[00:18] கிளைமட் for வசெல் for இவிங் வர்லங்கவேageஸkில்ஸ் for எம்ிle we can
Climate for ourselves for living language skills for example we can
[00:20] வர்லங்கவேageஸkில்ஸ் for எம்ிle we can plan in
language skills for example we can plan in
[00:22] plan in theவ
plan in the
[00:23] theவ ofரadங்ஆரைட்டிing something so that we
the of reading writing something so that we
[00:27] ofரadங்ஆரைட்டிing something so that we பecம்மாஸ் ofலங்கவேagஸ்
of reading writing something so that we become of language
[00:30] பecம்மாஸ் ofலங்கவேagஸ் எவன்சுவலி என்ன சொல்ல வருகிறேன் என்றால்
become of language. Eventually, what I mean to say is
[00:32] எவன்சுவலி என்ன சொல்ல வருகிறேன் என்றால் ஆங்கிலத்தில் கிளைமேட் என்றால் தட்பவெம்
Eventually, what I mean to say is in English, climate means temperature,
[00:35] ஆங்கிலத்தில் கிளைமேட் என்றால் தட்பவெம் என்ற ஒரு பொருள் உண்டு அதனுடன் சூழல்
in English, climate means temperature, and it also has the meaning of environment
[00:38] என்ற ஒரு பொருள் உண்டு அதனுடன் சூழல் அல்லது போக்கு என்ற பொருளும் உள்ளது. ஆம்
or trend. Yes.
[00:41] அல்லது போக்கு என்ற பொருளும் உள்ளது. ஆம் நாம் ஒரு மொழியில் புலமை பெற வேண்டுமானால்
Or trend. Yes. If we want to gain mastery in a language,
[00:43] நாம் ஒரு மொழியில் புலமை பெற வேண்டுமானால் அதற்கேட்ட சூழலை முதலில் உருவாக்கி கொள்ள
If we want to gain mastery in a language, we must first create a suitable environment for it.
[00:46] அதற்கேட்ட சூழலை முதலில் உருவாக்கி கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக ஒவ்வொரு வார
We must first create a suitable environment for it. For example, every week
[00:48] வேண்டும். உதாரணமாக ஒவ்வொரு வார இறுதியிலும் ஒரு மணி நேரம் எதையாவது
For example, every week at the end of the week, for one hour, doing something
[00:50] இறுதியிலும் ஒரு மணி நேரம் எதையாவது எழுதுவதும் வாசிப்பதுமாக இருந்தால் அந்த
at the end of the week, for one hour, doing something like writing and reading, that
[00:53] எழுதுவதும் வாசிப்பதுமாக இருந்தால் அந்த புலமை தானாக வந்துவிடும்.வாட்ஆர் வாட்ஆர்
like writing and reading, that mastery will come automatically. What are, what are
[00:55] புலமை தானாக வந்துவிடும்.வாட்ஆர் வாட்ஆர் the diffரன்ஸ் பிட்weன்
mastery will come automatically. What are, what are the difference between
[00:59] theடவர்ட்ஸ்ஒன்தஸ்பெல்ஸ் a tஐ எடிஅண்
the words, one's spelling, a t, i, d, i, a, n.
[01:05] otherர்தஸ்பெல்ஸ்ஏஆடிஐ
Other words AADI.
[01:07] otherர்தஸ்பெல்ஸ்ஏஆடிஐ எடிஹ howடு
Other words AADI, Edih howdu.
[01:09] எடிஹ howடு ரனௌன்ஸ்தவர்ட்ஸ் weவில் டிஸ்கஸ்
Edih howdu, we will discuss the nouns towards.
[01:12] ரனௌன்ஸ்தவர்ட்ஸ் weவில் டிஸ்கஸ் திஸ்வீக் ஆம்
Towards nouns, we will discuss this week, am.
[01:14] திஸ்வீக் ஆம் ஆங்கிலத்தில்ஏஆடிஐ எஸ்டி
This week, am, in English AADI EST.
[01:17] ஆங்கிலத்தில்ஏஆடிஐ எஸ்டி மற்றும்ஏஆடிஐ எஸ்டி எனப்படும் இரண்டு
In English AADI EST and AADI EST, called two.
[01:20] மற்றும்ஏஆடிஐ எஸ்டி எனப்படும் இரண்டு வார்த்தைகளுக்குள் உள்ள வித்தியாசங்கள்
And AADI EST, called two, the differences between the words.
[01:22] வார்த்தைகளுக்குள் உள்ள வித்தியாசங்கள் என்ன இந்த இரண்டு வார்த்தைகளையும் எப்படி
What are the differences between the words? How to use these two words?
[01:25] என்ன இந்த இரண்டு வார்த்தைகளையும் எப்படி உச்சரிப்பது என்பது பற்றி இந்த வாரம்
This week, about how to pronounce these two words.
[01:28] உச்சரிப்பது என்பது பற்றி இந்த வாரம் அலசுவோம்லட்ஸ்டேஅப் த மீனிங் பஸ்ட்
We will discuss this week about pronunciation. Let's start with the meaning first.
[01:32] அலசுவோம்லட்ஸ்டேஅப் த மீனிங் பஸ்ட் தவர்ட்தஸ்பெல்ஸ்ஏஆடிஐ எஸ்டி மீன்ஸ் எ
Let's discuss. Let's start with the meaning first. The word AADI EST means a.
[01:35] பசன்ஸ்பெciலைஸ்ட் இன் பெயிண்டிங் ஸ்கல்ப்சர்ஸ் டிராயிங் மியூசிக் அண்ட்
Person specialized in painting, sculptures, drawing, music, and.
[01:42] ஸ்கல்ப்சர்ஸ் டிராயிங் மியூசிக் அண்ட் ரைட்டிங் where ஸ் theவர்ட்
Sculptures, drawing, music, and writing. Where is the word?
[01:45] ரைட்டிங் where ஸ் theவர்ட் தட்ஸ்பல்ஸ்ஏஆடிஐ எஸ்டி மீன்ஸ் எ பர்சன்
Writing. Where is the word? That AADI EST means a person.
[01:49] ஸ்பெஷலைஸ்ட் இன் ஆக்டிங் டான்சிங்
Specialized in acting, dancing.
[01:52] ஸ்பெஷலைஸ்ட் இன் ஆக்டிங் டான்சிங் சிங்கிங் அண்ட் கம்போசிங் மியூசிக் இன்
Specialized in acting, dancing, singing, and composing music in.
[01:55] சிங்கிங் அண்ட் கம்போசிங் மியூசிக் இன் அதர்வஸ்த பஸ்ட்ஒ இஸ் எ
Singing and composing music in. Other words, first one is a.
[01:59] அதர்வஸ்த பஸ்ட்ஒ இஸ் எ கரியேட்டர்தசெகண்ஒ இஸ்
Other words, first one is a creator. Second one is.
[02:01] கரியேட்டர்தசெகண்ஒ இஸ் பர்பாமர்த பஸ்ட்ஒ இஸ்
Creator. Second one is a performer. First one is.
[02:04] பர்பாமர்த பஸ்ட்ஒ இஸ் காமன்தசெகண்ஒ
Performer. First one is common. Second one.
[02:06] காமன்தசெகண்ஒ இஸ்பெசிபிக் த பஸ்ட் கம்ஸ்ரம் லேட்டின்
Common second one specific the first comes from Latin.
[02:10] இஸ்பெசிபிக் த பஸ்ட் கம்ஸ்ரம் லேட்டின் லாங்குவேஜ்அசெகண்ஒன் கம்ஸ்ரம் த பிரஞ் லாங்குவேஜ்
Specific the first comes from Latin language, second one comes from the French language.
[02:13] லாங்குவேஜ்அசெகண்ஒன் கம்ஸ்ரம் த பிரஞ் லாங்குவேஜ்
Language, second one comes from the French language.
[02:15] லாங்குவேஜ் ஆம்ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்றால் சிற்பக்கலை
Language. ARTIST means sculpture.
[02:19] ஆம்ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்றால் சிற்பக்கலை வரைகலை ஓவியக்கலை இசை மற்றும் எழுத்தில்
ARTIST means sculpture, graphic arts, painting, music, and writing.
[02:23] வரைகலை ஓவியக்கலை இசை மற்றும் எழுத்தில் ஆற்றல் பெற்ற பெற்றிருப்பவரை குறிக்கும்
It refers to someone who is skilled in graphic arts, painting, music, and writing.
[02:25] ஆற்றல் பெற்ற பெற்றிருப்பவரை குறிக்கும் மாறாக ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்றால் நடிப்பவர்
It refers to someone who is skilled. Conversely, ARTIST means an actor.
[02:30] மாறாக ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்றால் நடிப்பவர் பாடுபவர் நடனமாடுபவர் மற்றும் இசை
Conversely, ARTIST means an actor, singer, dancer, and music.
[02:33] பாடுபவர் நடனமாடுபவர் மற்றும் இசை அமைப்பவரை குறிக்கும் அதாவது முதலாவது
It refers to a singer, dancer, and composer. That is, the first.
[02:38] அமைப்பவரை குறிக்கும் அதாவது முதலாவது உருவாக்குபவரை குறிக்கும் இரண்டாவது
It refers to a composer. That is, the first refers to the creator, the second.
[02:41] உருவாக்குபவரை குறிக்கும் இரண்டாவது நிகழ்த்துபவரை குறிக்கும் முதலாவது
The second refers to the performer. The first.
[02:44] நிகழ்த்துபவரை குறிக்கும் முதலாவது பொதுவாக
The performer. The first is generally.
[02:45] பொதுவாக சொல்லப்படுவது இரண்டாவது குறிப்பிட்டு
Generally said, the second is specified.
[02:48] சொல்லப்படுவது இரண்டாவது குறிப்பிட்டு சொல்லப்படுவது முதலாவது லத்தீன் மொழியில்
Said, the second is specified. Said, the first is in Latin.
[02:52] சொல்லப்படுவது முதலாவது லத்தீன் மொழியில் இருந்து வந்தது இரண்டாவது பிரஞ்ச்
Said, the first came from the Latin language. The second is French.
[02:54] இருந்து வந்தது இரண்டாவது பிரஞ்ச் மொழியிலிருந்து வந்தது.
Came from. The second came from the French language.
[02:57] மொழியிலிருந்து வந்தது. over to the interesting prரonசிation of this two
Came from the language. Over to the interesting pronunciation of these two.
[02:59] interesting prரonசிation of this two words the word that speells a ti t
Interesting pronunciation of these two words. The word that spells A-R-T-I-T.
[03:04] words the word that speells a ti t shouldட் பரonounceed அஸ் ஆர்ஸ்ட் where
Words. The word that spells A-R-T-I-T should be pronounced as 'artist' where.
[03:07] shouldட் பரonounceed அஸ் ஆர்ஸ்ட் where ஸ் the word
Should proceed as artist where is the word
[03:10] ஸ் the word thatஸ்பெல்ஸ்ஏஆடிஐ t shouldட்
Is the word that spells A R T I T should
[03:12] thatஸ்பெல்ஸ்ஏஆடிஐ t shouldட் பரonounன்ceed அஸ்
That spells A R T I T should proceed as
[03:14] பரonounன்ceed அஸ் ஆர்டிஸ்ட் ஆர்டிஸ்ட் ஆர்டிஸ்ட் isஸ் the
Proceed as artist artist artist is the
[03:18] ஆர்டிஸ்ட் ஆர்டிஸ்ட் ஆர்டிஸ்ட் isஸ் the diffரன்ஸ் இந்த இரண்டு வார்த்தைகளும்
Artist artist artist is the difference these two words
[03:20] diffரன்ஸ் இந்த இரண்டு வார்த்தைகளும் உச்சரிப்பில் வேறுபடுகிறது என்பதுதான்
Difference these two words pronunciation differs is
[03:23] உச்சரிப்பில் வேறுபடுகிறது என்பதுதான் சுவாரசியமான விஷயமாகும்.
Pronunciation differs is the interesting thing.
[03:27] சுவாரசியமான விஷயமாகும். அதாவது ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்பதை ஆர்டிஸ்ட்
Interesting thing. That is A R T I S T should be artist
[03:30] எஸ்டி என்பதை ஆர்டிஸ்ட் என்றும்ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்பதை ஆர்டிஸ்ட்
Should be artist and A R T I S T should be artist
[03:34] என்றும்ஏஆர்டிஐ எஸ்டி என்பதை ஆர்டிஸ்ட் என்றும் சொல்ல வேண்டும்.
And A R T I S T should be artist should be said.
[03:37] என்றும் சொல்ல வேண்டும். ஆர்டிஸ்ட்
Should be said. Artist
[03:38] மற்றும் ஆர்டிஸ்ட்லெட் அஸ் லுக்அட் த சென்டன்ஸ்
And artist let us look at the sentence
[03:41] ஆர்டிஸ்ட்லெட் அஸ் லுக்அட் த சென்டன்ஸ் யூசிங் தவர்ட் ஆர்டிஸ்ட்
Artist let us look at the sentence using the word artist
[03:44] யூசிங் தவர்ட் ஆர்டிஸ்ட் அதாவது ஆர்டிஸ்ட் என்ற வார்த்தையை வைத்து வாக்கியங்களை
Using the word artist that is artist with the word sentences
[03:46] என்ற வார்த்தையை வைத்து வாக்கியங்களை பார்க்கலாம்.
With the word sentences can see.
[03:48] பார்க்கலாம். ராஜா ரவிவர்மா அன் ஆர்டிஸ்ட் பியாண்ட்
Can see. Raja Ravi Varma an artist beyond
[03:51] ராஜா ரவிவர்மா அன் ஆர்டிஸ்ட் பியாண்ட் கம்பேர் மேட் ஓவர் 2000
Raja Ravi Varma an artist beyond compared made over 2000
[03:54] கம்பேர் மேட் ஓவர் 2000 பெயிண்டிங்
Compared made over 2000 painting
[03:56] பெயிண்டிங் ஆல்ரைட்டஸ்ஆர் ஆர்ஸ்ட் பட் வில்லியம்
Painting alright is artist but William
[03:59] ஆல்ரைட்டஸ்ஆர் ஆர்ஸ்ட் பட் வில்லியம் ஷேக்ஸ்பியர் இன்odce newியூவர்ட்ஸ்
Alright is artist but William Shakespeare introduce new words
[04:02] ஷேக்ஸ்பியர் இன்odce newியூவர்ட்ஸ் இங்கிலஷ இஸ்தர் leீடர் சில்ரன் கல்சோ
Shakespeare introduce new words English is the leader children also
[04:06] சில்ரன் கல்சோ பட்ரine ஸ்
Children also but
[04:09] பட்ரine ஸ் ஆஸ்ட்ஆசெடன்ஸ்ந யூசிங் தவட் ஆர்ஸ்ட்
Patrene's ostacens using what arst.
[04:12] ஆஸ்ட்ஆசெடன்ஸ்ந யூசிங் தவட் ஆர்ஸ்ட் அதாவது ஆர்டிஸ்ட் என்ற வார்த்தையை வைத்து
Ostacens using what arst, that is, using the word artist.
[04:14] அதாவது ஆர்டிஸ்ட் என்ற வார்த்தையை வைத்து இதோ சில வாக்கியங்கள்
That is, using the word artist, here are some sentences.
[04:17] இதோ சில வாக்கியங்கள் ரஜினிகாந்த் எ 74 இயர் ஓல்ட் ஆர்டிஸ்ட்
Here are some sentences. Rajinikanth, a 74-year-old artist.
[04:21] ரஜினிகாந்த் எ 74 இயர் ஓல்ட் ஆர்டிஸ்ட் கிவ்ஸ் பாக்ஸ் ஆபீஸ்ஹட்ஸ் evவன் ந all the
Rajinikanth, a 74-year-old artist, gives box office hits even now.
[04:25] கிவ்ஸ் பாக்ஸ் ஆபீஸ்ஹட்ஸ் evவன் ந all the ஆஸ் இ அவர் countrரி have anஐ onன்
Gives box office hits even now, as in our country, have an eye on.
[04:29] ஆஸ் இ அவர் countrரி have anஐ onன் theநேஷனal
As in our country, have an eye on the national.
[04:30] theநேஷனal aவார்ட்ஸ்ஒ who is கver பecம்அ ஆஸ்ட் we
National awards, who is covering, become a host, we.
[04:35] aவார்ட்ஸ்ஒ who is கver பecம்அ ஆஸ்ட் we all speக் something butட் what about
Awards, who is covering, become a host, we all speak something, but what about.
[04:38] all speக் something butட் what about those who are unable to speக் the
All speak something, but what about those who are unable to speak the.
[04:41] those who are unable to speக் the informபர்ation of
Those who are unable to speak the information of.
[04:42] informபர்ation of theவடelsஸ்வித் this one எஸ் accர்டிங்
Information of the models with this one, yes, according.
[04:47] theவடelsஸ்வித் this one எஸ் accர்டிங் ஹல்தபர்அக்ராஸ்
The models with this one, yes, according to health across.
[04:49] ஹல்தபர்அக்ராஸ் theவல்தஆ70 மில்லியன்
Health across the world, 70 million.
[04:52] theவல்தஆ70 மில்லியன் பீப்பவிதஸ்பீச் டிர்டஸ் இ
The world, 70 million people with speech disorders.
[04:55] பீப்பவிதஸ்பீச் டிர்டஸ் இ இந்திஅலோன்த மில்லியன்
People with speech disorders in the alone million.
[04:59] பீப்பவிதடிபிலிட்டிலட்ஸ்ரே forதம்
People with disabilities.
[05:01] பீப்பவிதடிபிலிட்டிலட்ஸ்ரே forதம் நாமெல்லாம் எதையோ பேசிக்கொண்டிருக்கிறோம்
People with disabilities. We are all talking about something.
[05:03] நாமெல்லாம் எதையோ பேசிக்கொண்டிருக்கிறோம் பரவாயில்லை ஆனால் பேச இயலாதவர்களை பற்றி
We are all talking about something. It's okay, but about those who cannot speak.
[05:07] பரவாயில்லை ஆனால் பேச இயலாதவர்களை பற்றி நாம் சிந்திக்க வேண்டி இருக்கிறது. அதாவது
It's okay, but we need to think about those who cannot speak. That is.
[05:10] நாம் சிந்திக்க வேண்டி இருக்கிறது.
We need to think.
[05:14] அதாவது உலக அளவில் 170 மில்லியன் பேர் அதாவது 17 கோடி பேர் பேச்சுத்திறன் குறைபாடு உள்ளவர்களாக இருக்கிறார்கள்.
That is, globally 170 million people, that is 17 crore people, have speech impairments.
[05:19] இந்தியாவில் மட்டும் அது ஒரு மில்லியன் அதாவது 10 லட்சம் என்ற அளவில் உள்ளது.
In India alone, it is around one million, that is 10 lakh.
[05:24] அவர்களுக்காக நாம் பிரார்த்திப்போம்.
Let us pray for them.
[05:27] வேற ஒரு டாபிக்கோட நெக்ஸ்ட் வீக் மீட் பண்ணுவோம்.
We will meet next week with another topic.
[05:30] டில் தென் பிராக்டீஸ் திஸ் ஒன் தேங்க்யூ வெரி மச்
Till then, practice this one. Thank you very much.
